學生時代呈現很多，有表演、排演、導演、獨呈、學製與畢製。其中收穫最大的是排演課，因為這課程讓我接觸到劇場每一組的工作內容，經由實際操作瞭解劇場是個分工很專精的行業。
這是我大學以及研究所的排演課工作內容：
一年級：
課堂呈現
《玻璃動物園》飾 蘿拉
《暗戀桃花源》飾 春花
我在緊張發抖與腦筋一片空白中學會如何與partner相處，並瞭解排練時間對演出品質的影響。
二年級：
大劇場與實驗劇場
學畢製《海山傳說。環》、《明天是新年》、《時遷偷雞》行政組
我學會如何寫新聞稿、邀請貴賓的方法與禮儀、如何帶位、如何疏散觀眾。
三年級：
大劇場與實驗劇場
學畢製《太太學堂》、《櫃男風情》、《墮》、《男人遊戲》舞台組
我學會如何使用工具、實際操作木工、粉刷油漆、裝拆台、如何當一個精準的stage hand。
學畢製《奧瑞斯提亞》、《夢境莊園》、《公園》燈光組
我學會如何保養燈具、搬運燈具、裝燈、調燈、set cue與 on board。
四年級：
大劇場
學製《紅旗白旗阿罩霧》服裝組
我學會如何使用縫紉機，瞭解戲服與成衣之不同以及身為保姆如何照顧演員。
學製《欽差大臣》第一次上大舞台演戲，演兩個戲份很少的角色。
我學會如何控制自己的能量。
五年級：
大劇場
畢製《夜遊神》也是一個戲份很少的角色，寒訓時曾經從早到晚在一旁等待，只上台排了10分鐘戲。
我學會如何從台下觀察台上的演員，並且思考如果是我，是否有能力可以處理得更好。
研一：
實驗劇場
《傾斜》主要演員。剪髮、減重18公斤。
我體會到不需要在台上掩飾自己的缺點，因為一上舞台，什麼都掩藏不住。
研二：
大劇場
學製《如夢之夢》主要演員，90幾歲老妝，第一次整排走了13個小時。
學習並觀察一位大師在創作過程的思考模式。沒有完全學會，仍在摸索當中。
這位演員在學校上了三年多的表演課，大四才爭取到在大舞台演出的機會，雖然在台上的表演時間只有10分鐘，但可以有自信地說：我已經準備好了，只要有機會，有能力可以處理另一個10分鐘的角色。這對我們而言是很習以為常的事，一位表演者的學習與培養，沒有速成，只有熟成。
這些演出比演藝系要密集很多，體力的消耗更有過之而無不及。盡管排演課實際當演員的時間不多，但我非常感謝老師們這樣的課程安排，讓我可以在日後上台演出時，與所有組別一起工作起來比較容易進入狀況。
因為辛苦，抱怨在所難免，但大家都很珍惜能夠在劇場工作的機會，即使是一位stage hand，每人手上也會有自己的筆記，隨時帶在身上，排練時一再檢查。也從未有人對於改變造型有任何意見，所有人都瞭解一切都是為了演出，這是劇場工作者必須具備的心態。
沒人知道自己將來畢業之後的工作為何，但在求學階段，我們對老師與學長姊或是幕後工作人員，都抱持相當尊敬的態度。盡管呈現後被老師罵得很慘，獨自站在台上流淚，下台後也只是默默地把眼淚擦乾，感謝老師提醒自己的不足。
也許各位在抱怨之餘可以思考：我有什麼條件可以上台當一位演員？我的專業知識與技巧是否足以獨立處理各種不同角色？我是否很容易被別人取代？以及，我該如何把握每次演出機會，即使只有3分鐘的戲，也可以讓觀眾印象深刻。
沒有小角色，只有小演員。同樣道理，如果你覺得自己只是個不起眼的幕後工作人員，那麼在你自己的人生劇本裡，也不會是個主要角色。
