星期三, 10月 12, 2011

《無米樂》導演的一封信

各位老師、眾兄弟姐妹 大家好:
我們是【無米樂】導演莊子&蘭權,以下是我們難以啟齒的不情之請,請耐心讀完。
首先,謝謝你在2005年時,對紀錄片【無米樂】的疼惜與鼓勵!因【無米樂】的推波助瀾,這幾年也可明顯看到社會大眾對農地、鄉村、農業等等議題,多了一份思考與關心。
20062010年期間,我們兩位導演好似銷聲匿跡、人間蒸發也許有人會好奇為何我們沉寂這麼久?事實上,在這五年期間,我們耗盡所有力氣,拍攝製作一部橫跨戰後60年的愛情史詩紀錄片-【牽阮的手】,這部影片預計在今年1118日,全台各大城市上映。但由於我們沒有宣傳經費,又為了製作影片負債3百多萬,只好懇請曾經喜愛【無米樂】的兄弟姐妹們,能夠無所不用其極地幫我們在網路媒體上用力宣傳-【牽阮的手】的放映訊息;同時,想盡各種方法(偷、拐、誘、騙),拉你們的親朋好友進戲院看【牽阮的手】。這就是我們難以啟齒的不情之請。懇請各位紳士淑女、型男辣妹,如果「無米樂」曾令你感動、如果「崑濱伯」曾讓你喜愛、如果「那頭可愛的牛」曾喚起你的鄉愁那麼邀請你及你的朋友們,寫封信到我們的信箱:HandinHand@mail2000.com.tw加入我們的「宣傳義勇軍」;我們會陸續將牽阮的手】相關訊息與感人的影評寄給你,請幫我們大力轉貼與放送。
【牽阮的手】是一段跨世紀的戀情!
在上世紀保守的50年代,還在讀台南女中的田孟淑小姐(現在的田媽媽),與大她16歲的田朝明醫師談戀愛。戀情曝光後,田孟淑的父親相當的生氣,千方百計、想方設法地嘗試斬斷這段戀情,甚至放出風聲,要找人斷了田醫師的後腳筋。但乾材烈火,田媽媽與田醫師早已生死相許,如果真的無法在一起,他們將選擇殉情,以死明志18歲,台南女中剛畢業的田孟淑,心一橫,一次趁著出門到台南市的機會,就去找田醫師,決定私奔。從此不再回頭,與田醫師廝守一生這對夫妻也從此踏進了戰後風起雲湧的民主運動大歷史中【牽阮的手】片中除了主角田媽媽與田醫師的愛情外,更生動的勾勒了大時代的氛圍,小人物如何在時代的大風大浪中,堅持理想,從一而終
這是一部比「無米樂」困難好幾倍的紀錄片為了呈現戰後台灣60年的歷史氛圍、與田朝明夫婦的生命歷程,我們用動畫勾勒比較「寫實」的場景、及人物建構。為此,我們投注很多心力,在歷史考據上,大量蒐集、閱讀、聆聽、比較竭盡我們兩人的能力,勾勒橫跨60年的歷史輪廓。
這部影片於2006年開拍,經過五年的奮鬥製作,於2010年剪輯輸出、參展、得獎然後又花一年的時間,到處籌募上院線的基本資金,終於讓這部影片有機會跟觀眾一起真正完成。【牽阮的手】將於1118在全台各大城市上映,我們沒有錢打廣告,搏版面,擔心如果第一週票房不好,將被戲院強迫下片,失去了我們長期製作、推廣紀錄片映演的初衷。所以只好自力救濟,拜託各位老師、眾兄弟姐妹在網路上幫我們宣傳,推薦給學生、朋友到戲院觀賞,一來支持我們資源不豐的紀錄片工作者,二來讓我們不要忘記,在台灣這塊土地我們曾經一起牽手走過的歷史!
雖然蘭權不美,莊子不帥,兩人個性孤僻,又不愛social請你本著喜愛、疼惜【無米樂】的精神,繼續支持我們的新作品【牽阮的手】。盼望我們兩人用五年的時間與一顆誠懇的心,換取各位兩個小時的觀看!
靜候佳音!
信件如有叼擾,請見諒。
   
莊子&蘭權  敬上
Ps 
  01. 徵求紳士淑女、型男辣妹口碑、網路宣傳志工,
         如果願意幫忙請回信:HandinHand@mail2000.com.tw
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陳立儀 0975-222-819
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星期六, 9月 24, 2011

給畢製指導學生的幾點叮嚀


終於到了面對觀眾的時刻,這陣子很少見到所有人,想必大家都忙於演出工作,身陷崩潰邊緣。

畢業製作是一個脫蛹而出的痛苦過程,目前為止,尚未聽說有人愉快地完成畢製,因為不再有老師可以依靠,因為你不會得到明確的答案,只會有尋找答案的方向。相信各位已經習慣這位指導老師的工作方式。

即使如此,還是有幾點想叮嚀:

1. 不要依賴學長姊
學長姊們已經完成他們的學業,現在應該是面對社會檢驗的時刻。畢製的意義在於你是否具有獨立完成製作的能力,而非在於整個演出有多精彩。即使透過學長姊的幫助而使演出變得好看,但下個演出誰來幫你?學長姊也不會希望未來在業界與學弟妹合作時,他們無法獨立完成工作。

2. 不要過度要求學弟妹
優秀的學弟妹很多,要感謝他們對製作的投入,但他們只能從旁協助。畢製是你們的舞台,焦點在各位身上。不需因為求好心切而增加學弟妹的工作份量,他們還在學習當中。

3. 珍惜最後一次有安全網的演出
所有展演場地都在學校,觀眾若非系上學生,便是親朋好友,各位沒有理由害怕恐懼。如果你在台上失敗,台下觀眾會比你還緊張。

4. 這是你的作品,你必須負擔成敗
請面對所有的讚美與批評,因為出了社會,才是嚴苛考驗的開始。如果你夠堅強,再狠毒的批評都無法阻擋你想做的事。


各位的指導老師,在大學畢製時,做了兩個小時不知所云的戲。我很感謝我的指導老師當時沒有阻止我選擇那個劇本,雖然十年之後,我才真正瞭解它在講什麼,但從那次崩潰的過程學習到:原來劇場有如此不同的表現方式、原來表演是如此地孤單、原來最終的表演是赤裸的自剖。


如果各位目前手上滿到漫出來的工作,沒有人協助你完成;如果你在過程當中跌跌撞撞渾身是傷;如果最後結果不如當初預期,請不要抱怨並心懷感激,因為諸多障礙是幫助你獨立的助力而非阻力。

演出終會結束,這段記憶會伴隨各位很久。希望各位演出順利並問心無愧。




大學畢製的崩潰劇照,貝克特《Happy Days》,孤單地在台上埋了兩個小時



星期日, 9月 18, 2011

Bill Evans

Bill Evans是西岸爵士(West Coast Jazz)中我最喜歡的鋼琴手

念研究所時,每個禮拜三(或四)的早晨,我總是帶一杯咖啡去上賴老師的劇創課,因為每週都會介紹一位爵士樂手,作為劇本創作的教材。聽了一年的爵士樂,自己竟然也迸出兩個劇本。


每當備課時,我總是在思考有什麼新的內容可以讓學生印象深刻,但想來想去,也只有自己旅行時拍的照片。


我很想念那一年的劇創課,每個禮拜三(或四)的早晨,咖啡與爵士的交融,匯流出一段段文字的過程。

星期六, 7月 02, 2011

針對Ennio Morricone電影配樂的一些回答

在欣賞電影配樂之前,各位需要思考一些問題:

1.     何謂「配樂」?不外「配合劇情所產出的音樂」。
2.     為何老師不指定單純的音樂為功課,而要指定「電影配樂」?
3.     承上,所以欣賞電影配樂必須配合什麼?

我推薦Ennio Morricone 的電影配樂作品:

1.     《四海兄弟》(Once upon a time in America),勞勃迪尼洛主演,描述禁酒令時期紐約黑幫的情誼,目前還沒遇過喜歡這部電影的女性友人,男生可能會喜歡,我第一次體會什麼叫悲到哭不出來。

2.     《教會》(The Mission)勞勃迪尼洛、傑洛米艾朗主演,在南美洲取景,氣勢很磅礡,與宗教、贖罪有關的電影。

3.     《新天堂樂園》,(Nuovo Cinema Paradiso)義大利片,一位小男孩與電影放映師的故事。如果你對電影的歷史有興趣,這部片很推薦,可愛又感人。

4.     《鐵面無私》(The Untouchable),史恩康納萊、勞勃迪尼諾、凱文科斯納主演,看片名與演員大概知道是什麼氣勢的片。

5.     《海上鋼琴師》(The Legent of 1900)片名已經告訴你在演什麼,很文藝。

另外,這個網站有非常詳盡的作品介紹http://www.enniomorricone.it/ (提醒各位英文很重要)

不需要把上述電影全看完,只需要看一部,仔細聆聽其中音樂如何配合劇情發展,與同學討論心得,如此便功德無量了,喜歡再去蒐集其他作品。

星期五, 7月 01, 2011

請不要全力以赴


看到各位自發性發起讀書會,我感到很高興,但請各位不要對這個讀書會全力以赴。

讀書無法讓你的演技變好,但有助於解讀與詮釋文字,而劇本由文字寫成,對文字的敏銳度越高,詮釋的可能性越多,如此而已。

各位應該多花心思專注於生活,尤其是暑假期間,好不容易脫離期末的忙碌,此刻應該放慢腳步,離開學校拓展自己的視野。

實習或工作是一個方法,透過實習能瞭解外面社會對於這個行業的期待,以及業界如何工作。你也許會看到黑暗面,但不需要害怕。我們不當壞人,但要知道世上存在許多不那麼美好的事。

與家人相處是一個方法,忙碌了一學期,家人沒見幾次面。有空幫忙家人分擔一些工作,否則開學後能見面的機會又減少了。

旅行是一個方法,我喜歡獨自旅行,把自己放在看不懂與聽不懂的環境裡,所有感官會打開。所見所聞不再那麼理所當然,幫助我思考平日所忽略的細節。你可以從台灣本島、不太熟悉的縣市開始,自己張羅計畫,通常會從一些瑣事與問題中發覺一些道理。

戀愛是一個方法,透過愛情,我們得以走出自己的世界,去參與別人的生活,凡事替別人著想。想他所想、愛他所愛,這與進入一個角色的世界有何差別?

觀察是一個方法,車站、醫院、賣場、速食店這些人多的地方,都是很好觀察人物的機會。不需要花大錢,只需要有一個可以坐下的地方,花個2-3小時,便可以看到許多人生百態。

走出平日狹小的世界,拓展自己的視野,你也許會從中受傷,但即使傷心欲絕,也請牢牢記得:原來這就是肝腸寸斷、原來這就是痛徹心扉、原來喜悅可以讓人飛上雲端、原來人性可以如此多樣。感謝生命給你的經驗,記下每樣感覺,這些都是一位演員很好的資料庫。

勇敢跨出去,我不希望這個暑假結束之後,各位的收穫只是看了很多書,但別忘了在體會生活之餘參與同學們的討論。

星期日, 6月 26, 2011

多變的世界,不變的單純

音樂鐵人這個低調的團體於6/24高調地發行新專輯《王子與公主》。我喜歡他們單純的訴求與乾淨的歌聲。



樹科大演藝系莊景雲老師與系上學生及歌手、演奏者所製作的迷你專輯,感覺就是如此輕盈無負擔,是炎炎夏日的一股清流。




支持正版,如果喜歡,可以在這裡訂購



星期三, 6月 22, 2011

4.48 Psychosis 06/21初呈筆記








1. 聲音與畫面的衝突可列入創作元素
2. 風格化燈光的處理需乾淨俐落
3. 文字影像的處理參考
4. 需要與編舞者討論亞陶的書
5. 舞者的造型要與上場演出明顯區分
6. 實驗聲音的可能性
7. 輕與重的比例要分配好
8. 誠實與誠懇的差別

最重要的是,不要陷入形式的泥沼,記得主旨要一以貫之全劇,沒有柱子房子會倒。



參考影片:Heiner Goebbels

星期五, 6月 17, 2011

100學年度上學期主修戲劇暑假功課

2010年夏天,里斯本。發現者紀念碑與四月二十五日大橋


1. 《我的藝術生活:表演藝術大師史坦尼斯拉夫斯基自傳》譯者:瞿白音  書林出版有限公司 2006

2. 《六個尋找作者的劇中人》 原著:皮藍德婁 譯者:陳玲玲 台灣商務出版社 1998

3. 《生命中不能承受之輕》 作者:米蘭.昆德拉 譯者:尉遲秀  皇冠出版社 2004

4. 電影《里斯本的故事》 導演:文溫德斯(Wim Wenders)請各憑本事去找
  (有一學術電影網站「秋海棠」,請善加利用)

5. 顏尼歐.莫利克奈(Ennio Morricone)電影配樂

6. 韓劇《戀愛時代》

7. 至少看一齣舞台劇或演唱會或舞蹈或音樂會

8. 身體:游泳與瑜珈是我訓練肺活量與柔軟度的方式,請持續一運動,讓身體保持最佳狀態。

9. 咬字:念報紙「社論」,錄音聽自己的發音與咬字

開學第一週上課時列印並繳交 1. 2. 3. 項報告,分別為:
第一本書:一千字以上心得
第二本書:找一角色做每場出場動機
第三本書:一千字以上心得

不收遲交與抄襲報告,請於第一週上課當天繳交。

祝各位有個充實且愉快的暑假,注意安全,實習順利。

星期一, 6月 06, 2011

如何接受/給予筆記

Acting in Musical Theatre 這本書提到演員如何面對來自於老師、導演、同學或觀眾的筆記、回饋與評論,有些方式與觀念我很認同。

一、身為一位演員

1.     接受回饋,觀眾不會錯
如果你沒有得到預期性的反應,做些其他的努力直到你得到想要的反應為止。

2.     珍惜觀眾的回饋或評論
觀眾、同學或老師們的回饋、評論或筆記,是幫助你達成夢想的重要禮物。

3.     不要反駁或解釋你的表演
唯一與觀眾溝通的是你在舞台上的表演,向同學或導演解釋無濟於事。


4.     觀眾是你的鏡子,不要讓它蒙塵
如果你急於解釋想做與即將要做的事,會降低導演或同學客觀看待你的表演的能力。
 


二、身為一位同學或觀眾

1.      說出你看到與感受到的,而非你希望或預期想看到的。

2.      強調「我感覺」、「我看到」、「我瞭解」,避免使用「試試看如果你」、「如果是我,我會

3.     克制你的自我意識,盡其所能地協助partner,這會讓整個製作成功,並且嘉惠於你。

4.     排練過程中,你是戲中的一個角色,而非導演。

5.     同時身為演員時,不要在排練過程中給其他演員筆記,這是導演的工作。

6.     詢問觀眾意見時,將範圍縮小、問題具體化。避免「你覺得如何?」這類範圍太大的問題,你很可能只得到「我喜歡」或「我不喜歡」的答案。


當一位有主見的表演者,但要瞭解你的意見需要用何種方式表達,才會對partner產生最大幫助。

星期六, 5月 14, 2011

0613 與愛相見 ♥



演出內容:

吃不飽的愛情、看不見的愛情、聽不到的愛情、說不出的愛情

以即興創作之方式,串連不同主題的愛情故事

愛可能帶點甜蜜或喜悅、帶點悲傷或遺憾

有時就算是小事,也是最重要的小事

一切的一切,都是關於愛的事

~0613 與愛相見 ♥~

星期日, 4月 17, 2011

自由的意義-《自由行 兩人同行,一人免費》

我常一個人旅行,因為自由,但其實也沒那麼自由。

首先從旅行與航空業對「自由行」的定義看,機票與住宿在一定數量的選擇下,消費者於預算範圍內做選擇,經濟艙、商務艙、三星級、四星級、五星級飯店,當地的行程由消費者自行決定。

很方便的套裝行程,但當你心動之餘,卻發現這些優惠是針對「兩人同行」而推出,獨自旅行者往往要加收一筆住宿費。這對我而言是很大的困擾,旅行時與一位素不相識的人共處一室,而且暴露自己睡覺的方式,這種旅行約束極了。

這齣戲從人生的旅程出發,探討的旅程不只是字面上的意義,還包涵精神層面的自由行。

當你獨自旅行時,出門的不是只有一個軀殼,還包括:父母的教育、國家的認同、寵物的羈絆、專業知識與私人情感,我們其實背負著許多人的期盼與寄託出門。在陌生國家裡,做任何一種選擇都牽涉到上面所指出的許多因素,我們不是一個人獨自決定早餐要可頌或蛋捲,也不是一個人決定看到扒手在犯案是否要大叫。

所以在看戲前便有心理準備,其實我是來看于善敏如何掙脫她人生中的不自由。

許多橋段都會讓人發出會心一笑,那些我們曾經獨自面對的事件經由她的牽引,娓娓道出這些以為私密但公開的事實,加上善敏多年來對音樂、表演與影像的專研,結合成一道什錦百匯,但盤中每道菜,接出自專業師父之手。

比較可惜的是,在眾多表演方式的融合下,出現一些技術上的小問題,燈光、音效、道具或影像結合得尚不夠緊密,否則節奏可以更緊湊些,但這些問題不至於影響創作者想表達的初衷。

因為這齣戲,再次想起獨自在異國的旅館裡,想起不堪往事而放聲痛哭的那個冬夜,外頭細雪紛飛,不知道自己在過哪裡的時間,哀傷何時的回憶。

旅行就像吸毒,一旦開始,便無法停止。

除了不同形式的歌唱與表演,影像也設計得很精彩,這齣戲不太容易讓人帶著評論的眼光來觀賞,因為內容所闡述的事件,既是個人的獨特經歷,又是每人曾經歷的回憶。這種誠懇且毫不掩飾的表演方式,讓個人經驗成為眾人通則。

所以自由的意義為何?並非毫無限制地為所欲為,而是在一定的框架與選擇中,挑選一個適合自己的答案。

結束台南演出之後,《自由行  兩人同行,一人免費》將移師到台中與台北演出:

台中: 6/3~6/5 共四場 地點:大開戲聚場
台北:7/14~7/17 共五場 地點:牿嶺街小劇場

購票方式:兩廳院售票系統  

Standard Patient 標準化病人介紹(一)

新聞來源

2010年與2011年,參與了幾次標準化病人(Standard Patient)課程,是很有趣的教學經驗。

瞭解標準化病人之前,先瞭解OSCE這個測驗:
1975年,由蘇格蘭東部的丹地大學(University of Dundee)的Harden及Gleeson兩位教授所提出,其基本概念是「以操作為基礎的測驗」(performance-based testing)。它是一種以客觀結構的方式評估臨床技能的評核方法,在模擬臨床的情境下,使用模具和標準病人讓受試者通過一系列事先設計的考站(station),來評 估受試者的臨床工作能力。所謂「客觀」(objective)意指評分員和標準病人利用預先設計好的條列式標準清單(standardized checklist)來評估每一位受試者;「結構化」(structured)意指經過仔細的規劃,每一位受試者將遭遇相同的問題,且被要求執行相同的任務(task);「臨床」(clinical)意指每個劇本都代表一個真實的臨床案例,藉以反映出受試者現場處置問題之能力;「測驗」(examination)意指對受試者進行考核評分與意見回饋,以作為教學成效指標與教學檢討改進之參考方針。
OSCE(Objective Structured Clinical Examination)客觀結構式臨床測驗,是由專家編寫出結構式的臨床測驗項目,再由受過訓練的演員扮演病患(即標準化病人),讓考生進行病史詢問與身體檢查,考官則在旁給予評分。

美國與韓國分別於2004年與2009年開始啟用標準化病人, 是一群經過專業人員指導,依照個案劇本,將所扮演的病人,客觀且逼真地表演出來,其內容有標準一致化,不因時間與對象不同而有所差異。


星期三, 4月 13, 2011

歡迎劇場影視高手的加入



樹德科技大學 表演藝術系 專任 助理教授(缺額1)
要求學歷:
具博士學位, 3年以上工作經驗

專長條件:
(一) 須具備教授演藝製作課程能力;
(二) 或具備技術劇場理論及實務能力;
(三) 或具備電視攝影棚實務操作能力;
(四) 以上專長兼具者優先考慮。

甄選標準:
一、其他徵才條件敘述之第一點:必要資格
二、專長領域

其他徵才條件:
一、必要資格(以下一至二項資格擇一申請)
() 助理教授級(含)以上資格:需持有教師證書或具博士以上學位;
() 助理教授級專業技術人員(含)以上資格:曾從事與應聘科目性質相關之專業性工作九年以上,具有特殊造詣或成就者。但獲有國際級大獎者或為獲有國際級大獎者之教練,其年限得酌減三年。
二、 時間:
(一)五月二十七日 書面資料收件截止。
(二)五月一日至六月三日 安排面談、試教。
(三)錄取結果待校系、院、校教評會議三級三審後通知。
三、待遇與福利
(一)待遇與福利比照本校各職級專任教師。
(二)未盡事宜請參本校進用專案計畫專任教師實施要點。
四、權利與義務
(一)禁止在校外兼課;
(二)專案期間教學年資將不採計;
(三)除以上兩項,權利與義務皆比照本校各職級專任教師。
(四)對教學有熱誠並能完全配合執行系上所有行政及展演活動。

職缺公告日期 2011/4/12 上午 08:41:56

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地址:82445高雄市燕巢區橫山路59號 樹德科技大學 表演藝術系
電話:07-615-8000 分機6202 林女士
email: mutze@stu.edu.tw  林小姐 (是美女喔)

或者,你也可以看看系上有哪些老師:


星期二, 3月 15, 2011

哈洛品特《微痛》之演員訓練


發表於2011年5月21日 IUGTE,  Leibnitz, Austria, "Performing Arts Training Today" 國際研討會。

星期六, 1月 15, 2011

你如何看待自己在劇場中的定位?

學生時代呈現很多,有表演、排演、導演、獨呈、學製與畢製。其中收穫最大的是排演課,因為這課程讓我接觸到劇場每一組的工作內容,經由實際操作瞭解劇場是個分工很專精的行業。

這是我大學以及研究所的排演課工作內容:

一年級:
課堂呈現
《玻璃動物園》飾 蘿拉
《暗戀桃花源》飾 春花
我在緊張發抖與腦筋一片空白中學會如何與partner相處,並瞭解排練時間對演出品質的影響。

二年級:
大劇場與實驗劇場
學畢製《海山傳說。環》、《明天是新年》、《時遷偷雞》行政組
我學會如何寫新聞稿、邀請貴賓的方法與禮儀、如何帶位、如何疏散觀眾。

三年級:
大劇場與實驗劇場
學畢製《太太學堂》、《櫃男風情》、《墮》、《男人遊戲》舞台組
我學會如何使用工具、實際操作木工、粉刷油漆、裝拆台、如何當一個精準的stage hand。

學畢製《奧瑞斯提亞》、《夢境莊園》、《公園》燈光組
我學會如何保養燈具、搬運燈具、裝燈、調燈、set cue與 on board。

四年級:
大劇場
學製《紅旗白旗阿罩霧》服裝組
我學會如何使用縫紉機,瞭解戲服與成衣之不同以及身為保姆如何照顧演員。

學製《欽差大臣》第一次上大舞台演戲,演兩個戲份很少的角色。
我學會如何控制自己的能量。

五年級:
大劇場
畢製《夜遊神》也是一個戲份很少的角色,寒訓時曾經從早到晚在一旁等待,只上台排了10分鐘戲。
我學會如何從台下觀察台上的演員,並且思考如果是我,是否有能力可以處理得更好。

研一:
實驗劇場
《傾斜》主要演員。剪髮、減重18公斤。
我體會到不需要在台上掩飾自己的缺點,因為一上舞台,什麼都掩藏不住。

研二:
大劇場
學製《如夢之夢》主要演員,90幾歲老妝,第一次整排走了13個小時。
學習並觀察一位大師在創作過程的思考模式。沒有完全學會,仍在摸索當中。


這位演員在學校上了三年多的表演課,大四才爭取到在大舞台演出的機會,雖然在台上的表演時間只有10分鐘,但可以有自信地說:我已經準備好了,只要有機會,有能力可以處理另一個10分鐘的角色。這對我們而言是很習以為常的事,一位表演者的學習與培養,沒有速成,只有熟成。

這些演出比演藝系要密集很多,體力的消耗更有過之而無不及。盡管排演課實際當演員的時間不多,但我非常感謝老師們這樣的課程安排,讓我可以在日後上台演出時,與所有組別一起工作起來比較容易進入狀況。

因為辛苦,抱怨在所難免,但大家都很珍惜能夠在劇場工作的機會,即使是一位stage hand,每人手上也會有自己的筆記,隨時帶在身上,排練時一再檢查。也從未有人對於改變造型有任何意見,所有人都瞭解一切都是為了演出,這是劇場工作者必須具備的心態。

沒人知道自己將來畢業之後的工作為何,但在求學階段,我們對老師與學長姊或是幕後工作人員,都抱持相當尊敬的態度。盡管呈現後被老師罵得很慘,獨自站在台上流淚,下台後也只是默默地把眼淚擦乾,感謝老師提醒自己的不足。

也許各位在抱怨之餘可以思考:我有什麼條件可以上台當一位演員?我的專業知識與技巧是否足以獨立處理各種不同角色?我是否很容易被別人取代?以及,我該如何把握每次演出機會,即使只有3分鐘的戲,也可以讓觀眾印象深刻。

沒有小角色,只有小演員。同樣道理,如果你覺得自己只是個不起眼的幕後工作人員,那麼在你自己的人生劇本裡,也不會是個主要角色。

星期四, 1月 06, 2011

99下學年表演基礎Ⅱ&演出實務Ⅱ寒假功課



一、 《演員與標靶》作者:迪倫唐諾倫(Declan Donnellan)

二、《慾望街車》 作者:田納西威廉斯(Tennessee Williams)

三、 《看不見的城市》 作者:卡爾維諾(Italo Calvino)

四、《劇場實務提綱》  作者:黃惟馨

以上四本書各500字報告。
甜點:《窺看舞台》作者:妹尾河童

以及,檢討會中提及個人應加強之部分。 TA需協助工作,以上書籍亦需要閱讀。

開學第一週將報告紙本列印出來繳交,不收抄襲與遲交報告。要平安回來上課,祝各位玩耍愉快。

星期三, 1月 05, 2011

99下學年主修戲劇Ⅱ寒假功課



一、閱讀莎士比亞《哈姆雷特》、《馬可白》與《威尼斯商人》劇本,各挑選其中一角色,作1000字以上角色分析,並找出此角色每場戲之出場動機。

二、閱讀米蘭昆德拉《生命中不能承受之輕》小說,並選取其中一主要角色做1000字以上分析。

三、針對課堂上所指出關於各人身體與聲音之不足,持續進行運動與訓練。

以上功課請於下學期開學第一週上課時列印出紙本繳交(一如往常,僅於課堂上收報告,不收抄襲與遲交報告)。

另,TA需協助工作,以上劇本與小說亦需要閱讀。

如需額外補充功課請個別聯絡我,祝各位寒假愉快!